不是優(yōu)秀的人就是適合你的人，這句話用在雨身上，真是太合適不過了。除了學習上的互相幫助，現(xiàn)實中真的是像隱形一樣存在，很多次樂魚都以為他要伸出援助之手的時候，他總是淡淡的走過，說“這個事情我做不來�！�
　　班里按位置每八個人劃分一個學習小組，樂魚是她所在小組的組長。
　　“咣~咔擦~~~”這天組員里的兩人在教室搶足球，一個不小心打碎了教室門上的一塊玻璃。老師已經(jīng)放棄了說教，淡淡的說“組長找塊木板先擋上，其他人抓緊時間換好”。樂魚本來就嬌小，盡管踩在桌子上很用力卻還是夠不著門上面的玻璃。
　　雨剛好從外面走過來，朝著高處的樂魚，“嗨~”
　　樂魚想，（哇，這個大個終于要派上用場了。）充滿感激的看著他，
　　雨打過招呼，停了下來看了看搖搖晃晃的樂魚。默然的說了一句：“我恐高~”轉(zhuǎn)身回到了自己的位置。
　　呃~真的很想打人的感覺，（恐怕這個身高只是用來浪費布料的吧……仙子都是用來膜拜的，不是用來談戀愛的。還好，自己沒有答應這樣一位不識人間煙火的仙人~~~~~~~~）
　　演出之后，藍星用自己拍的照片和子瑜的關(guān)系更近了一些，她有時候也會加入四人小組放學一起走。卻只是局限于“同道中人”的感覺，聊天聊地，琴棋書畫，偏偏聊不到感情……
　　刺猬近期每天下午放學都不再和他們結(jié)伴，在球場和學長一起肩并肩揮汗如雨，借口陪他練球……然后收拾回家……
　　他像玩火一般，明知危險，卻難以控制，
　　只是想看一眼，再看一小會兒，一小會兒……直到他的身影漸漸消失不見。
　　樂魚消夏晚會過去之后就再也沒有見過凌塵。好像人間蒸發(fā)一般。沒有信息，沒有信。最初她想也許是他們的學校管理越來越嚴格了吧，畢竟是軍事化封閉管理的學校。時間久了，她會本能的回家的路上四處尋找，好像固執(zhí)的認為，每一個車窗外沒有來得及看到正臉的背影都是他，固執(zhí)地認為就是在低頭看書的那一刻，擦肩而過了……