正想著要怎么問洛白，坐在鋼琴前的小男孩難得主動開口說話了。
　　“老師，我忽然想到一個點(diǎn)子，將《童心是小鳥》和《やわらかな光》結(jié)合在一起，怎么樣？”
　　“��？”音樂老師完全沒有聽懂，“你剛才說和哪一首歌……合、合在一起？”
　　“一首輕音樂，我認(rèn)為兩首歌曲稍作改編之后，可以拼接成一首新的歌�！�
　　他說完，怕老師不明白，干脆坐回鋼琴前，直接把曲子彈奏了出來。
　　曾經(jīng)和蘿卜哥哥一起聽過這首歌的小兔子一聽，很有默契地在旁邊哼唱。
　　就像是看見太陽一點(diǎn)點(diǎn)升起，看見雪花一點(diǎn)點(diǎn)融化，看見光影從手心緩緩穿過的感覺，無比溫暖。
　　幾乎所有的人都沉浸在這美妙的音樂中，等齊洛白彈奏結(jié)束，好半天還覺得回味無窮。
　　“這曲子美是美，”老師擔(dān)心，“但和我們合唱的歌曲差別挺大，真的可以合在一起唱嗎？”
　　“按我初步的想法，第一小節(jié)男生唱《童心是小鳥》，女生小聲吟唱《やわらかな光》，男生為主，女生為副�！�
　　齊洛白十分清晰地說出自己的構(gòu)思，“等男生唱完‘四季的懷抱里’時，女生剛好唱到‘啊~啊~啊’的高音部分，聲音漸大，徹底掩蓋住男音�！�
　　一邊說，他一邊彈奏著自己剛才提到的音樂過渡點(diǎn)，“兩小節(jié)唱完后，由小兔單獨(dú)唱副歌，等到‘啦啦啦’時，大家再合唱。”
　　話剛說完，注意到大家全盯著自己看，包括音樂老師在內(nèi)，都擺出一副張大嘴，詫異不已的模樣。
　　“有什么問題嗎？”齊洛白困惑地問道。