第66章推廣科舉制
　　
　　什么叫陽謀？
　　
　　這就叫陽謀。
　　
　　就算華雄你們不同意，又能如何？
　　
　　你們也提不出來新的選拔官員制度，還不是得乖乖同意？
　　
　　士孫瑞、楊瓚等人相視一笑。
　　
　　如果不是情況不合適，他們都忍不住彈冠相慶。
　　
　　盡管已經(jīng)不抱希望。
　　
　　但見到此情此景，王允心中還是燃起一絲希望之火。
　　
　　如果繼續(xù)沿用察舉制的話，那忠于漢室的大臣勢力就能再度擴大。
　　
　　到時候，也就有希望對抗華雄一方了。
　　
　　眼看著賈詡、蔡邕提不出什么新的選官制度，士孫瑞一方人占盡上風(fēng)。
　　
　　“不就是新的選拔官員制度，我這里倒有好的辦法?！?br/>　　
　　華雄悠悠地開口道。
　　
　　這一開口，眾人皆是一愣。
　　
　　“太師，這制度的行程，可不是一天兩天的。你行不行??？”
　　
　　士孫瑞陰陽怪氣地道。
　　
　　“別著急嘛，讓太師大人說出來，大家也好聽聽嘛?！?br/>　　
　　楊瓚嘿嘿冷笑道。
　　
　　“我說的制度很簡單，名曰科舉制度！”
　　
　　科舉制度？
　　
　　所有人面面相覷。
　　
　　他們還是第一次聽到這個名字。
　　
　　接著華雄便把唐朝的科舉制度，一五一十地說了一遍。
　　
　　當(dāng)他說完以后，整個朝堂一片死寂。
　　
　　所有人都陷入沉思。
　　
　　過了一會兒，賈詡一拍大腿，激動地道，
　　
　　“這個法子好啊！”
　　
　　“臣覺得可以！”
　　
　　蔡邕在一旁也是點頭附和。
　　
　　但對面士孫瑞等人的臉色，可就難看了。
　　
　　華雄說的科舉制……太狠了！
　　
　　察舉制的舉薦權(quán)利，都在官僚權(quán)貴，以及豪門世家的手里。
　　
　　沒有門路的平民百姓，幾乎沒有被察舉的可能性。
　　
　　但科舉制則不同。
　　
　　不論出身，各地自學(xué)或者在民辦私塾讀書的學(xué)子，應(yīng)試合格后就可以參加應(yīng)試。
　　
　　除了開設(shè)四書五經(jīng)的考試外，還有明經(jīng)、雜文、武舉等科目。
　　
　　這樣選拔出來的官員，不是那種只會讀書的呆子，而是真正能管理國家的人才。
　　
　　除此之外，華雄還提出要建立國子監(jiān)。
　　
　　一是從全國各地選拔優(yōu)秀的學(xué)生，二是貴族子弟都可入內(nèi)就讀。
　　
　　這些學(xué)生，統(tǒng)稱為太學(xué)生。
　　
　　他們畢業(yè)后，可以直接在朝廷擔(dān)任官員。
　　
　　擔(dān)任國子監(jiān)的校長，正是華雄。
　　
　　也就意味著，這些太學(xué)生都是華雄的門生。
　　
　　將來他們走上仕途，那將是多么龐大一股勢力。
　　
　　士孫瑞等人簡直不敢想象。
　　
　　一旦科舉制度真的推廣開來，那么門閥世家的勢力就會被動搖。
　　
　　而天下寒門士子，都會對華雄感恩戴德。
　　
　　王允倒吸一口涼氣，看向華雄的目光，充滿震驚。
　　
　　他怎么都不敢相信，這是出身西涼軍隊的武將，能提出的選官制度。
　　
　　“諸位，你們覺得如何？”
　　
　　華雄笑瞇瞇地看著士孫瑞等人，問道。
　　
　　雖然科舉制度并不是最科學(xué)的。
　　
　　但它畢竟在華夏歷史沿用了數(shù)千年，遠(yuǎn)比察舉制高明。
　　
　　士孫瑞他們怎么可能找得出反駁的理由。
　　
　　他們只覺得嘴巴里發(fā)苦。神情沮喪。
　　
　　王允嘆了口氣，輕聲道，
　　
　　“我覺得這個科舉制，可行。”
　　
　　“既然連王司徒都同意了，那就施行太師所說的科舉制度吧。”