張念只覺得面前的少年好像在瞬間，收攏了什么說不清道不明的東西。
　　但少年剛剛一瞬間流露出來的孤寂和落寞，卻深深地感染到了她。
　　實際上，孤獨癥患者，在別的方面，具有異于常人的驚人天賦這種案例，還是有不少的。
　　張念對此，也不再懷疑什么，大概是知道了少年曾經(jīng)的狀況，她讓陌染回教室的時候，語氣都下意識的溫柔到不行。
　　目送少年走出辦公室，張念心里，已經(jīng)下定了一個決心。
　　拿起桌上的試卷，張念步伐堅定地走向了校長辦公室。
　　那樣美好而又驚才絕艷的少年，絕不可以被埋沒，被欺壓！
　　張念將陌染的試卷放在校長桌上，將事情從頭到尾，沒有任何添油加醋地陳述了一遍，最后認真地看著校長：
　　“我覺得像劉老師做的這些事情，她已經(jīng)不適合再留在學校，成為學生們的學業(yè)，和人生導(dǎo)師了�！�
　　校長在聽到陌染的名字時，手就不由自主地抖了一下，等聽完全部的事情，已經(jīng)直接拍桌了——
　　亦家那位剛剛才打了電話給他，讓他一定要照顧好那個叫陌染的學生，一定不能讓陌染在他的學校里有一點不舒坦。
　　他還滿口答應(yīng)著，結(jié)果這才剛掛了電話，陌染就被人針對了？
　　這不是在坑他嗎！這個劉海梅莫不是跟他有仇？！
　　劉海梅背后其實也不是沒人的，不然也不可能任由她囂張這么久，可這一次她撞上亦家了，校長自然懂得如何抉擇。
　　當天，劉海梅就被告知，她被辭退了。