如果一個職業(yè)球員到了高中是不是就能呼風(fēng)喚雨無敵了？
　　大概率是的。
　　但如果給他配上四個上籃都上不進的隊友呢？
　　雖然加了些難度，但大概率還是能贏。
　　但如果對面的水平遠超一般高中生，而己方除了自己都是普通學(xué)生，被對面吊打的那種，結(jié)果又會如何呢？
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　　喬丹先是一個精彩的戰(zhàn)斧扣籃，接著在對方后衛(wèi)上籃的時候，送出了一記釘板大帽。
　　完美開局。
　　江超忍不住暗暗贊嘆，基本功扎實，身體條件出色，籃球意識也非常優(yōu)秀，喬丹就算放在漂亮國也算得上出色的高中生。
　　反觀體育班，靜態(tài)身體條件方面，只有周巴特的身高和喬丹有一拼，但移動和敏捷都差太遠了；籃球基本功方面，倒是有兩個后衛(wèi)運球流暢，但都只有一米七幾的身高，靜態(tài)天賦和喬丹完全沒有可比性。
　　但是，體育班全隊早知道喬丹實力強勁，看到他的表現(xiàn)也不意外，十分淡定地發(fā)了球。
　　“防守！”
　　“防守！”
　　喬丹站在三秒?yún)^(qū)附近，像一頭獵豹一樣虎視眈眈正在跑位準(zhǔn)備接球的周巴特。
　　江超看得出來，喬丹自己給自己的定位是得分后衛(wèi)，但在這種比賽里，他不得不去打中鋒的位置。
　　一個有后衛(wèi)敏捷的中鋒！
　　出色的橫向移動，在面對平均身高比自己矮上不少的進攻球員時，喬丹的防守區(qū)域大得特別夸張。
　　只要不是特別大得空擋，喬丹就能快速補防過來，跳起來就是遮天蔽日的大帽。
　　對體育班來說，喬丹簡直是降維打擊。
　　果然，在喬丹全力防守下，體育班的進攻再次被瓦解，周巴特接球時一個失誤，球飛出界外。
　　“菜?！?br/>　　喬丹在發(fā)球的時候，還不忘對著周巴特噴垃圾話。
　　周巴特冷哼一聲，沒有說話。
　　開場局勢一片大好。但江超卻微微皺了皺眉頭。
　　喬丹的確很強，攻防都很強！
　　但是，這是建立在他的全力以赴上的。
　　一班其他人的水平實在太差了，喬丹不僅要在進攻上做尖刀，還要在防守上去彌補隊友的空缺。
　　接下來的進攻，依舊是喬丹主導(dǎo)。
　　體育班的人上來包夾。
　　喬丹嘗試幾次，發(fā)現(xiàn)很難在包夾中從外線突破進去，于是換了個思路。
　　“接球！”
　　喬丹將球傳給隊友的一瞬間，繞過防守隊員切入進去。
　　“好機會！”江超眼睛一亮，隨后又是臉色一沉。
　　江超看得出來，喬丹對這球的處理沒有任何問題，他繞前切入，隊友只需要把球回傳就可以打出一波精彩的配合。
　　雖然簡單，但十分有效的配合！
　　可是有一個問題是，喬丹的隊友基礎(chǔ)能力太差。這一球傳得質(zhì)量太糟糕，被體育班的后衛(wèi)斷了下來。
　　體育班長傳，快攻，得分！
　　“你怎么傳的球！”
　　喬丹呵斥隊友，疾聲厲色。
　　接下來，體育班和一班開始了有來有回的攻防戰(zhàn)。
　　不得不說，喬丹一人統(tǒng)治了球場。
　　進攻方面，一班幾乎是喬丹一人扛起了大旗。他的進攻手段多樣，無球切入接球攻擊籃筐，單打突破，要位背身單打后仰跳投……
　　在江超的觀察中，喬丹的熱區(qū)還是在三分線內(nèi)。他全場總共只投了兩個三分球，還都打鐵。
　　而攻擊籃筐和籃下單打，由于體育班的包夾限制，喬丹得分的效率并不高。所以到后期喬丹多半靠后仰跳投得分。
　　這么辛苦，主要還是因為隊友沒有一點牽制能力。
　　喬丹一個人幾乎得了一班九成的分。