被問(wèn)話的班長(zhǎng)組織了一想語(yǔ)言基本上的將今天所有發(fā)生的事情還原了，沒(méi)有一點(diǎn)的添油加醋。知道了整個(gè)事件的校長(zhǎng)很是驚訝，校長(zhǎng)是知道吳用的，可以說(shuō)在本校里被欺負(fù)的一個(gè)人，也知道市長(zhǎng)還是吳用的叔叔，所以這也是校長(zhǎng)沒(méi)有把劉月叫來(lái)問(wèn)原因而是只叫了班長(zhǎng)一個(gè)人，就是怕劉月的敘述偏向吳用。
但是現(xiàn)在，沒(méi)有想到的是吳用在打楊利水之前就已經(jīng)先打了張偉幾人了。但是校長(zhǎng)認(rèn)知中即使楊利水在這件事情上口氣有問(wèn)題這也不是吳用打老師的接口。
“吳用同學(xué)，不管楊老師說(shuō)了什么但是，你動(dòng)手打楊老師就是不對(duì)的，人身攻擊是最為可恥的”校長(zhǎng)看見(jiàn)一臉無(wú)所謂站在那里的吳用很是生氣。
“校長(zhǎng)，那難道我的父母就應(yīng)該被罵嗎，而且這個(gè)是一個(gè)老師該有的行為嗎，這樣兼職就是毀掉了老師這個(gè)行業(yè)”吳用看校長(zhǎng)想要直接將整個(gè)過(guò)錯(cuò)壓倒了吳用的頭上，吳用就不干了，吳用知道自己的行為不對(duì)大師這并不是他一個(gè)人的責(zé)任。看校長(zhǎng)的樣子就是要吳用承擔(dān)所有了。
看見(jiàn)吳用反駁，校長(zhǎng)直直的盯著吳用，越來(lái)越看吳用不爽，心里想到要不是你和市長(zhǎng)有什么關(guān)系還有問(wèn)這么多嗎？楊利水可是我們學(xué)校的精英教師，就你這個(gè)全校墊底的早就想要把你開(kāi)除了，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)，到時(shí)候劉市長(zhǎng)問(wèn)起來(lái)也好解釋。想通了的校長(zhǎng)已經(jīng)做好將吳用開(kāi)除的決定也不再想金額吳用說(shuō)什么了。
“你們兩個(gè)回去吧”校長(zhǎng)直接說(shuō)道。
吳用看了校長(zhǎng)打發(fā)他回去的校長(zhǎng)，就知道校長(zhǎng)是什么想法了，但是吳用沒(méi)有在意，就現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)肯定是沒(méi)有能力讓自己上不了學(xué)的，最多就是不在這所學(xué)校上學(xué)吧了，整個(gè)sh市自己在那學(xué)習(xí)不一樣。所以吳用直接就出去了。
本來(lái)這節(jié)課就是楊利水上的，但是現(xiàn)在改成自習(xí)了，回到教室門(mén)口的吳用就被一臉擔(dān)心的劉月拉走了，“怎么樣，校長(zhǎng)怎么說(shuō)”劉月一臉著急的問(wèn)道。
“還能怎么說(shuō)基本上就是開(kāi)除唄，大不了換一個(gè)學(xué)校沒(méi)什么事情的?！笨醇魟⒃轮?，吳用安慰的說(shuō)道，知道了結(jié)果的劉月反而不著急了，劉月知道開(kāi)除的話通過(guò)自己的父親還是可以找到一所學(xué)校的，以現(xiàn)在的吳用考一所大學(xué)還是比較簡(jiǎn)單的。
“恩，到時(shí)候我就叫我爸爸給我們兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)”劉月點(diǎn)了點(diǎn)頭應(yīng)道。
“什么你要和我一塊”吳用有點(diǎn)驚訝，要知道劉月在全校的成績(jī)可是排名前十的，而且經(jīng)過(guò)了修煉現(xiàn)在的劉月考前三還不是輕輕松松的，這樣的學(xué)生不管在哪里都很受歡迎的，而且校長(zhǎng)和楊利水都很看好劉月的。
“對(duì)啊，既然他們不要你，這樣的學(xué)校留著還有什么意思啊”劉月看著吳用說(shuō)道。
吳用默默的抱著劉月，沒(méi)有在說(shuō)話，吳用知道說(shuō)什么都改變不不了劉月的決定自己能做的就是保護(hù)好劉月。然后兩個(gè)人一前一后的回教室了。
做出開(kāi)除吳用的校長(zhǎng)就驅(qū)車前往醫(yī)院探望楊利水了。等校長(zhǎng)到了醫(yī)院進(jìn)了揚(yáng)利水所在的房間，一群搶來(lái)看望揚(yáng)利水的老師看見(jiàn)校長(zhǎng)來(lái)了，立馬七嘴八舌的說(shuō)道，反正就一個(gè)意思就是要嚴(yán)懲吳用這個(gè)打老師的學(xué)生，甚至有一個(gè)老師直接提出清除吳用學(xué)籍，讓吳用不能再別的學(xué)校學(xué)習(xí)。基本上這些老師沒(méi)有一個(gè)幫助吳用說(shuō)話，就在所有老師說(shuō)這些的時(shí)候，一個(gè)還是那個(gè)了年紀(jì)就要退休的老副校長(zhǎng)開(kāi)口說(shuō)話了，“吳用雖然已經(jīng)成年了但是還是一個(gè)學(xué)生，我們不應(yīng)該剝奪他學(xué)習(xí)的權(quán)利，我認(rèn)為個(gè)吳用記一個(gè)處分，然后吳用給楊老師道歉，這個(gè)是就這樣吧。”
“不行，我不會(huì)原諒這種垃圾學(xué)生的，這樣的學(xué)生以后一定會(huì)危害社會(huì)的”躺在病床上的揚(yáng)利水一聽(tīng)有人開(kāi)口為吳用求情直接就反駁道。
聽(tīng)到了揚(yáng)利水的反對(duì)，還有一個(gè)準(zhǔn)備為吳用求情的物理老師看了看老副校長(zhǎng)，沒(méi)有就說(shuō)下去了，校長(zhǎng)聽(tīng)了大家的七嘴八舌，就說(shuō)道“這件事情我已經(jīng)有注意了，開(kāi)除吳用就可以了，至于去教育局吊銷吳用的學(xué)籍就算了。”
“這怎么可以啊，吳用可是打老師啊，這么輕易的以后會(huì)不會(huì)有更多的人會(huì)這樣啊，校長(zhǎng)，這種人一定要注銷他的學(xué)籍的”揚(yáng)利水一聽(tīng)這種處理方式有點(diǎn)接受不了大聲說(shuō)道。這是在房間里面的很多老師也表示贊同揚(yáng)利水的想法。
老副校長(zhǎng)看著病房里一群為人師表但是內(nèi)心骯臟的老師，老副校長(zhǎng)是第一個(gè)和揚(yáng)利水直接到醫(yī)院的老師，本來(lái)他是準(zhǔn)備將揚(yáng)利水安排到普通病房的，因?yàn)閾P(yáng)利水的傷根據(jù)醫(yī)生訴說(shuō)是沒(méi)有必要到現(xiàn)在的vip病房，但是就在老副校長(zhǎng)準(zhǔn)備將揚(yáng)利水從vip換到普通病房的時(shí)候就招到了揚(yáng)利水的強(qiáng)烈反對(duì)，甚至說(shuō)是吳用付錢的有不要你付。而且這個(gè)觀點(diǎn)還有好多的老師贊同。