“天地混沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈。如此萬八千歲......”說話的是位約莫五十多歲的老教授，他正給一眾學(xué)子講解人類文明的誕生。
“剛才我講的是中國神話，盤古開天地。另有西方《圣經(jīng)·舊約》中曾經(jīng)也記載了上帝創(chuàng)世的始末：‘第一天，上帝對無邊的黑暗十分不滿，就輕輕一揮手，說：“要有光”，于是世間就有了光。上帝稱“光”為“晝”，稱“黑暗”為“夜”。亮光隱去，黑暗重臨，從此，世間就有了晝與夜的交替。第二天，神說：“諸水之間要有空氣，將水分為上下。”神就造出空氣，將空氣以下的水、空氣以上的水分開了。事就這樣成了......”
也許是這位老教授講得過于枯燥，講臺下的學(xué)生們睡的睡，開小差的開小差。只有一個不起眼的小男孩，瞪大了眼睛，聽得津津有味。
“大家可能覺得我講的神話故事，和我們天文課沒有任何聯(lián)系�！崩辖淌谕屏送蒲坨R說道：“但其實我的意思是，無論哪個星球，包括我們地球在內(nèi)，在生命誕生之初，都面臨著環(huán)境問題。所以當(dāng)時的人類幻想，是由神話人物為我們創(chuàng)造了這個世界�！�
“地球遲早也會面臨資源枯竭的局面，我們只能去宇宙中重新尋找適合人類生存的行星。說不定某一天，我們也需要做一回盤古，當(dāng)一回上帝�！崩辖淌谧詈笳f道。
“那以我們現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，是否發(fā)現(xiàn)了適合移居的星球呢？”那個認(rèn)真聽課的男孩突然問道。
“這位同學(xué)問得好，其實幾個世紀(jì)之前，就有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這樣的星球�！崩辖淌诘幕卮穑惨娨鹆四泻⒆拥呐d趣�！八^‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！揉徯鞘蔷嚯x我們最近的恒星，大概距離我們4.2光年。那里的恒星體系和我們的太陽系有些類似，所以存在類地行星和智慧生命的可能非常的大�！�
“那我以后一定要去到比鄰星看看！”男孩子突然大聲說道。
“說什么呢，這家伙口氣不小�！薄笆∈“桑@年頭還真有異想天開的家伙。”教室里一陣哄笑。
“大家都給我肅靜。這位同學(xué)的理想如此遠大，你們怎么能夠嘲笑他呢�！崩辖淌诤苄蕾p這個孩子。
“理想？理想很美好，現(xiàn)實很骨感�！薄罢媸莻�偉大的理想哦，愿你早日成功......哈哈哈�！辈怀上耄辖淌诘脑挿炊尭嗳碎_始嘲笑這個認(rèn)真地男孩。
但是男孩卻絲毫沒有在意，因為他的心早已飛到遙遠的比鄰星去了。只是他不知道的是，教室的另一角，在嘲笑他人群的背后，一位美麗的少女已將他的樣子深深刻在了自己的心里。
......
一晃十多年過去了，全世界的目光在這一刻都聚焦到了國際宇宙探索中心�！案魑挥^眾，世界迎來了宇宙探索史上的歷史性時刻�！揉徯翘剿饔媱潯磳⒄絾�。”“人類即將以比鄰星為目的地開啟探索類地行星的征程，請拭目以待�！备鲊浾哒诼曀涣叩貓蟮乐@一盛況。