帶拉魯拉絲回家后，唐毅翻箱倒柜，找到本沒用過的筆記本，畫筆沒有，沒關(guān)系，先用鉛筆代替吧。
“我不會(huì)畫畫的。”看著來(lái)回忙碌的訓(xùn)練家，拉魯拉絲忍不住輕聲提醒。
“沒關(guān)系，你想畫什么就盡管畫出來(lái)就行了，畫得丑不要緊，等將來(lái)你再長(zhǎng)大點(diǎn)，想寫小說時(shí)，回頭再去看到這些畫，就能回憶起你內(nèi)心想表達(dá)的那些美好，這不是很好嗎？”
“聽起來(lái)挺有道理的，不過，真的嗎？”拉魯拉絲覺得以自己對(duì)唐毅的了解，應(yīng)該沒那么簡(jiǎn)單。
唐毅很快將椅子拉得稍微遠(yuǎn)點(diǎn)，距離書桌一米左右，將筆記本豎立放置，又將鉛筆擱在旁邊，然后牽著拉魯拉絲的手讓她坐在椅子上。
“好了，現(xiàn)在開始畫吧�！�
端坐的拉魯拉絲抬了抬手，看著伸手完全夠不到的鉛筆，又瞧了瞧唐毅滿臉人畜無(wú)害的笑容，有些明白過來(lái)了。
她就知道，哪有那么好的事情啊，我的訓(xùn)練家上輩子絕對(duì)是魔鬼投胎。
唐毅要讓拉魯拉絲通過念力控制鉛筆，然后在筆記本上畫畫。
拉魯拉絲有點(diǎn)苦惱，但她還不懂得去拒絕自己的訓(xùn)練家，唐毅雖然有時(shí)候古古怪怪的，但大部分時(shí)候?qū)λ�是很好的。
拉魯拉絲深吸了口氣，開始嘗試使用念力。
因?yàn)閯偛旁谕饷嬗羞^一次成功使用念力的嘗試，這次的念力并沒有費(fèi)太多時(shí)間，很快，鉛筆慢慢漂浮到半空中。
這次雖然技能使用很順利，但鉛筆搖晃得很厲害，在筆記本上的涂畫也是歪歪斜斜的。
拉魯拉絲知道自己對(duì)念力的掌控還遠(yuǎn)不到收放自如地步，有些忐忑地看了眼自己的訓(xùn)練家，卻發(fā)現(xiàn)唐毅指著涂畫頻頻點(diǎn)頭。
“不錯(cuò)不錯(cuò)！你這畫的是比比鳥嗎？不過不對(duì)哦，頭上的羽毛造型不對(duì)！”
“哈哈哈，這個(gè)是主角嗎？長(zhǎng)得有點(diǎn)胖哦�！�
“太陽(yáng)挺像西瓜的，晚上給你買個(gè)西瓜吃吃？”
唐毅仿佛完全不再關(guān)注拉魯拉絲的念力，只對(duì)她的畫和畫中的世界或者人物評(píng)頭論足，而且還毫不掩飾自己的取笑聲。
拉魯拉絲放心下來(lái)，旋即內(nèi)心又頗為不忿起來(lái)。
什么�。�
我想畫的明明是大嘴雀，居然說是比比鳥。
這人肯定故意的，太壞了！
……
對(duì)拉魯拉絲的念力訓(xùn)練終于初見成效，漸漸地，少女已經(jīng)不再關(guān)注和緊張是否能夠控制念力這件事上，而是將更多注意力放在如何畫出更好的畫，畫出內(nèi)心想表達(dá)的世界。
而唐毅也在時(shí)刻關(guān)注著拉魯拉絲的念力能力，鉛筆從最開始的劇烈搖晃，到后來(lái)越來(lái)越平穩(wěn)。
畫出來(lái)的涂鴉從最開始的四不像，到后來(lái)已經(jīng)和拉魯拉絲想要表達(dá)的東西越來(lái)越像了。
這都意味著，拉魯拉絲對(duì)念力的操控能力越發(fā)地嫻熟了。
最重要，拉魯拉絲也開始樂在其中。
周末短暫而快樂的時(shí)光總是過去得那么快。
唐毅遺憾不能陪伴拉魯拉絲更多時(shí)間，但對(duì)于即將高考的他而言，筆試部分的知識(shí)還是需要繼續(xù)鞏固下。